A introdução de uma educação online aberta e massiva trouxe um novo espectro de possibilidades desafiantes para ampliar o acesso a uma educação de qualidade. No entanto, a maioria dos MOOCs oferecidos atualmente não são desenhados para capacitar e favorecer experiências de aprendizagem colaborativas de qualidade, não sendo, portanto, adequados […]
Tecnologias de Gestão da Formação
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Considerando que os conteúdos educativos digitais e os ambientes virtuais recorrem frequentemente a imagens que assumem diversas funções, é necessário descrever estes elementos para que possam ser percecionados por quem não tem acesso visual aos mesmos. Apesar das Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) explicarem as questões técnicas relativas […]
Já restam poucas dúvidas sobre a importância do software na definição e construção prática de uma sociedade algorítmica que determina a discussão e debate sobre a ética e a reafirmação de uma axiologia de valores, que não pode deixar de centrar-se em coletivos humanos e nas linguagens que emergem como […]
A pesquisa insere-se no âmbito do Programa de Mestrado em Pedagogia do E-learning e investiga uma prática pedagógica emergente, mediante a apropriação do formato e técnica comunicacional dos PechaKucha, a dinamizar os painéis comunicativos da Conferência acadêmica myMPel. Focaliza a sua força inovadora da comunicação em conferência por 20 slides […]
A Internet já tem um lugar fixo no quotidiano de muitas pessoas, empresas e instituições. O ensino não é exceção a esta regra. Deste modo, as tecnologias aplicadas ao ensino e à aprendizagem têm experimentado uma grande evolução nos últimos anos. Uma dessas evoluções foi, sem dúvida, o surgimento de […]
Não deixa de ser curioso que as tecnologias da cognição , na forma de “chatbots” ( robots de software ), estejam a entrar nas organizações como uma espécie de substitutos virtuais ( virtual surrogates) . Parece até, que os seres humanos começaram a adotar a técnica do “canário na mina […]
As tecnologias da informação e comunicação (TIC) têm tido um crescimento exponencial, sobretudo recentemente. Uma das características que mais se destacou nos recursos e dispositivos tecnológicos de acesso e publicação de informação e de comunicação, nos últimos 4 anos, é a cada vez maior portabilidade, mobilidade e acesso à rede. […]
Este estudo tem como principal foco analisar a dimensão organizacional e institucional no desenvolvimento de projetos de e-Learning no contexto do Ensino Superior. O tema revela-se pertinente perante o contexto atual de mudança do ensino superior e ainda pelo vazio de investigação sobre o papel exercido pela dimensão organizacional neste […]
Em Portugal, as soluções formativas são ainda maioritariamente escolhidas de acordo com abordagens tradicionais. O desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação permite agora dotar os indivíduos de conhecimentos, através de formas mais rápidas e igualmente eficientes como é o caso da formação e-learning. O número de organizações a apostar […]
Longe vão os tempos em que um único ser humano conseguia perceber e gerir o comportamento dos dados intra e interempresariais. Hoje em dia, um conjunto de 100 máquinas pode gerar 2500 “output logs” em cada hora [1] , e, esse dado remete as análises para dimensões super-humanas sem resolução […]
Mediadas pelas Tecnologias Digitais, novas possibilidades têm se aberto ao trabalho pedagógico, resultando em diferentes maneiras de se obter informações e gerar conhecimento, interferindo na forma como os indivíduos pensam, se comunicam e se informam. O uso de novos recursos digitais, como auxiliares nos processos de construção do conhecimento em […]
Este artigo apresenta-se como um caso de estudo que pretende descrever a experiência e os recursos envolvidos da unidade de tecnologias educativas da UPdigital, no apoio prestado à conceção, criação de conteúdos multimédia, formação de professores e implementação do primeiro MOOC da Universidade do Porto. Depois de descrever esta experiência, […]