Desde pequeninos que ouvimos perguntas como “O que queres ser quando cresceres?”. Não só este ser (e não fazer) se refere à profissão que pretendemos escolher (como se isso se tornasse no nosso “eu” ou o nosso “eu” passasse a ser, simplesmente, o trabalho que desempenhamos), como parece haver uma […]
Formação e Competências
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Numa sociedade global e digital caracterizada pela disseminação da informação e pelo conhecimento, deter elevados níveis de especialização, ter a capacidade de identificar, intermediar e resolver problemas são competências fundamentais para qualquer profissional, assumindo-se por isso como necessário olhar para a formação profissional contínua e para o papel estratégico que […]
Atualmente estamos perante uma sociedade em rede, quer ao nível social, quer ao nível tecnológico, ou seja, as redes sociais fazem parte da vida contemporânea. A possibilidade de aprendizagem em rede e as potencialidades da Web social desafiaram os sistemas educativos e os seus principais intervenientes: docentes e estudantes. Assistimos, […]
Apesar de em todo o mundo os cursos de educação e formação em e-Learning terem vindo a aumentar de ano para ano, chegando a cada vez mais públicos, a realidade mostra que há ainda muitas barreiras por ultrapassar e que podem surgir a partir dos formandos, formadores, fatores ambientais, e […]
Pretende-se neste artigo abordar os aspectos teóricos sobre a Síndrome de Asperger (SA) entendendo como o uso da tecnologia com aplicativos educacionais pode auxiliar na aprendizagem de crianças portadoras da SA dentro do ambiente escolar. Logo, o problema de pesquisa é: como o uso da tecnologia pode auxiliar na aprendizagem […]
Enquadrada no domínio de especialidade das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação, esta investigação pretende saber qual é a situação atual no que respeita ao e-Learning na formação contínua de profissionais da educação no quadro das atividades dos Centros Formação Associação Escolas (CFAE), identificando os fatores críticos presentes […]
O ensino profissional, que surgiu em 1989 em escolas profissionais, era frequentado por cerca de 30 mil estudantes no início do milénio e assume, presentemente, um papel cada vez mais preponderante na formação e escolarização dos jovens que, à chegada ao 10º ano, escolhem esta via de ensino. O crescimento […]
Num colégio com tradições seculares destinado a ministrar aos seus Alunos uma elevada formação intelectual e física, a par de uma sólida componente comportamental e cívica, estão condicionados o uso de telemóveis ou quaisquer outros equipamentos tecnológicos, programas ou aplicações informáticas, exceto quando diretamente relacionados com atividades especificas. Na atual […]
São inegáveis as alterações a que a sociedade tem sido sujeita, sobretudo nos últimos anos. Estamos constantemente a ser bombardeados com novas informações veiculadas através das tecnologias digitais. A teoria defendida há instantes começa imediatamente a ser posta em causa devido ao impacto das transformações introduzidas na nossa sociedade por […]
Começando por considerar que, “apesar do uso cada vez maior de tecnologias digitais na sociedade contemporânea, os investigadores em educação ainda não conseguiram entender completamente a ‘era digital’”, Neil Selwyn sugere ser “o momento de organizar uma abordagem académica muito mais inteligente e muito mais rigorosa das problemáticas dos media […]
Existe no projeto Wikipédia um inegável contributo para a democratização do acesso à informação, paralelamente, se considerarmos a população estudantil, constata-se que é uma das principais fontes de pesquisa, nomeadamente para trabalho escolar. Neste contexto, questiona-se o facto de a Wikipédia, apesar do seu sucesso, ainda não fazer parte das […]