“Na Psicologia Educacional um amplo corpo de investigação tem vindo a chamar a atenção para o facto de que a aprendizagem no ensino superior pode ocorrer em distintos níveis – que se traduzem numa qualidade diferenciada do produto de aprendizagem.”
Habitamos cidades prenhes de dados, e a capacidade para ler e interpretar o mundo exige para além de concentração, um procedimento claro […]
Este artigo analisa os desafios que as tecnologias de informação e comunicação (TIC) colocam à formação de professores: Primeiramente, estuda o modo […]
Se as previsões da Unesco estiverem corretas, até 2025 a procura por ensino superior poderá aumentar em pelo menos 80 milhões de […]
Os postos de localização fixa para acesso aos espaços informacionais globais têm vindo a ser complementados por toda uma nova gama de […]
