Os avanços tecnológicos foram as muletas do século XX. Mas, para este início do século XXI, pode dizer-se que ela se tornou, praticamente, o oxigénio para o nosso o dia a dia. Dos smartphones a portáteis conectáveis, aplicativos fundamentais – e outros nem tanto – a processos corporativos e mais […]
Melissa Velho
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O elearning corresponde a um modelo de ensino não presencial suportado pela tecnologia. Os sistemas de elearning exigem muitos recursos de hardware e software. Normalmente as organizações necessitam de investimentos avultados para obter esses recursos. A cloud computing (computação em nuvem) é uma boa solução, uma vez que oferece os […]
Em 2020, um automóvel poderá incorporar mais de duzentos sensores que lhe conferem um grau de autonomia efetiva além da compreensão atual para uma interação com utilização humana racional. Mas o que podem significar duzentos sensores dentro de um automóvel? Para além do aparecimento permanente de Serviços Contextuais Dinâmicos associados […]
Pretende-se com esta dissertação analisar um Agregador construído ao longo de dois semestres do curso de Mestrado em Pedagogia do Elearning (MPeL) da Universidade Aberta portuguesa, tendo como objetivo principal perceber como se processa o design das atividades de aprendizagem num curso de 2º ciclo online – o seu learning […]
Habitamos cidades prenhes de dados, e a capacidade para ler e interpretar o mundo exige para além de concentração, um procedimento claro sobre o modo como, em cada momento, nos dirigimos aos objetivos . O ser humano faz parte de uma tecno-espécie que elege os artefactos como extensões de si […]
Este documento incide num estudo de caso relativo à formação e supervisão dos educadores de infância de educação especial. Neste âmbito aborda as diferentes conceções de supervisão e de desenvolvimento profissional destes docentes, enquadradas na formação inicial, na formação contínua e na formação especializada. O que ressalta deste discurso é […]
Viajamos de “app” em “app”, que é como quem diz de software em software numa vertigem digna de sonhos a caminhar para pesadelos. O mundo de Charles Pierce, o fundador do Pragmatismo que no século XIX percebeu a importância dos signos ou sinais na formação dos universos pessoais com as […]
Desde pequeninos que ouvimos perguntas como “O que queres ser quando cresceres?”. Não só este ser (e não fazer) se refere à profissão que pretendemos escolher (como se isso se tornasse no nosso “eu” ou o nosso “eu” passasse a ser, simplesmente, o trabalho que desempenhamos), como parece haver uma […]
Numa sociedade global e digital caracterizada pela disseminação da informação e pelo conhecimento, deter elevados níveis de especialização, ter a capacidade de identificar, intermediar e resolver problemas são competências fundamentais para qualquer profissional, assumindo-se por isso como necessário olhar para a formação profissional contínua e para o papel estratégico que […]
Atualmente estamos perante uma sociedade em rede, quer ao nível social, quer ao nível tecnológico, ou seja, as redes sociais fazem parte da vida contemporânea. A possibilidade de aprendizagem em rede e as potencialidades da Web social desafiaram os sistemas educativos e os seus principais intervenientes: docentes e estudantes. Assistimos, […]
O presente estudo resulta de um projeto de introdução da língua portuguesa e culturas lusófonas nos cursos oferecidos por uma universidade de Durban, na África do Sul. O projeto visa preparar futuros profissionais anglófonos, nas áreas dos negócios e das artes, para desempenharem funções em países de língua portuguesa, com […]
A introdução de uma educação online aberta e massiva trouxe um novo espectro de possibilidades desafiantes para ampliar o acesso a uma educação de qualidade. No entanto, a maioria dos MOOCs oferecidos atualmente não são desenhados para capacitar e favorecer experiências de aprendizagem colaborativas de qualidade, não sendo, portanto, adequados […]