O mobile learning continua a ser uma área emergente na educação a distância e elearning, em que se tira partido, por exemplo, do poder ubíquo dos dispositivos móveis. Assim, importa perceber de que modo podem ser integrados no processo de ensino e aprendizagem. Em particular, e com este estudo, pretendeu-se […]
Melissa Velho
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“O conceito de métodos activos designa um conjunto de métodos em que o formando é voluntário. Nestes métodos, o formando é o sujeito da formação. Baseiam-se na actividade, na liberdade e na auto-educação. O formando aprende por descoberta pessoal, vivenciando a situação.” Ler mais
A crescente adesão das instituições de ensino ao ensino a distância mediado por Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) tem apresentado novos desafios ao próprio conceito de usabilidade ao repensar os objetivos, instrumentos e métricas associadas à avaliação da mesma. No atual contexto da educação online, não são ainda claras […]
Este estudo propõe uma breve investigação de trabalhos acadêmicos e científicos em língua portuguesa no período de 2010 a 2016 que abordaram a convergência dos fundamentos das teorias de estilo de aprendizagem em ambientes virtuais no contexto do ensino superior. Trata-se de um estudo exploratório, com análise descritiva suportada por […]
Está a ser elaborado um Estudo, pela Quaternaire Portugal, S.A, após a adjudicação pelo IEFP, IP/Centro Nacional de Qualificação de Formadores, com a designação “Formador – Como e porquê muda uma profissão?”. Trata-se de uma investigação de particular relevância no contexto de revisão do perfil do formador e de alteração […]
No segundo ano do Mestrado em Educação, área de especialização em Formação, Trabalho e Recursos Humanos, para obtenção do grau de Mestre, é exigida a realização de um estágio profissionalizante numa entidade ligada aos domínios de intervenção profissional. O público-alvo deste estudo abarcou os Dirigentes de um determinado sindicato, pretendeuse […]
Parafraseando o americano Vernon Law, jogador de beisebol, o problema da experiência é que o teste prático ocorre antes da aula. Ou os alunos passam horas incontáveis dentro de salas de aula adquirindo conhecimento que só será aplicado alguns anos mais tarde (se é que algum dia será aplicado) ou […]
Emagrecer currículos e formar professores como agentes de mudança foram alguns dos passos destacados e debatidos num colóquio sobre desafios curriculares e pedagógicos, que teve lugar na Universidade do Minho, em Braga. Um encontro em que estiveram centenas de participantes de vários países que falam a mesma língua, o português. […]
Pode parecer estranho, mas o fato é que TODOS SOMOS PROFESSORES, pois no mundo conectado em que vivemoe, a troca de conhecimentos entre as pessoas e os bons relacionamentos é fundamental. Se você é pai ou mãe enfrenta os mesmos dilemas do professor na sala de aula com as novas […]
“Ninguém gosta de ouvir coisas desagradáveis a seu respeito, por muito inócuas que sejam. O mesmo acontece com as empresas, as marcas e as organizações. Elas detestam o “buzz” negativo. Há uma ideia verdadeira segundo a qual uma reclamação é sempre negativa e tem de ser evitada a todo o […]
O ensino de uma língua estrangeira deve permitir ao aprendente o desenvolvimento da competência comunicativa e também da competência intercultural, confrontando-o com outras culturas e outras formas de ver o mundo para que possa conhecer a sua própria cultura e tornar-se uma pessoa mais tolerante. Para atingir estes objetivos, torna-se […]
Nos dias de hoje verifica-se cada vez mais que vivemos num mundo onde a tecnologia tem grande relevância em todas as áreas. Com este constante avanço, pode salvar-se milhares de vidas todos os dias devido à sua união com a medicina, melhora-se a capacidade de prever o tempo na área […]