Daily Archives: 15 de Janeiro, 2021

Programar, fazer, construir ou criar são verbos passíveis de executar em tempo real através dos processos de desenvolvimento, transferência ou partilha de conhecimento educacional se, para tal, a escola se constituir como um referencial de futuro(s). Nomes como “Raspberri Pi”, “Arduino”, “Lego Mindstorms”, “Dash and Dot” ou “Sphero and Olie” […]

Muitos investigadores consideram que conhecer as tendências da investigação em ensino a distância é importante para fazer avançar o conhecimento e a prática no campo. O presente estudo do tipo Delphi procura identificar e categorizar as áreas prioritárias a investigar em ensino a distância em Portugal. Para tal, foram consultados […]

A Sala 56, espaço físico de realização de um “Edulab” é hoje muito mais do que um conjunto de mesas e cadeiras, tratando-se de um ecosistema humano-computacional ativo, que reune um conjunto de conhecimentos, competências e atitudes para o exercicio de outros valores e outras crenças através de personalidades para […]

Este artigo teve o objetivo de refletir sobre uma experiência em educação popular, realizada com um grupo de mulheres na Unidade Básica de Saúde de Riqueza – SC. A educação popular é um modo participativo de abordagem pedagógica da população e dos grupos, fomentando formas coletivas de aprendizado e investigação, […]

Um olhar mais atento sobre o étimo da palavra ensino ( in-signo) permite-nos perceber que o processo vai além da transmissão de ideias, conceitos e conhecimentos. O “signo” ( sinal ) é um elemento de aprendizagem que tem muito de evolução interior mas também de aprendizagem coletiva. Poucas profissões e […]

Este trabalho é fruto da Pesquisa Institucional “A cibercultura na era das redes sociais e da mobilidade: novas potencialidades para a formação de professores” que buscou compreender como os professores vêm utilizando as mídias digitais em rede. Para tanto, dialogamos com as abordagens da pesquisa-formação multirreferencial (Ardoino, Macedo e Santos), […]

O projeto “Serious Game em contexto de formação profissional” teve por objetivo explorar o potencial da utilização de Serious Games nas atividades de formação da PT Inovação SA. O projeto, que decorreu entre Janeiro de 2011 e Maio de 2013, incluiu a conceção, prototipagem e validação de um Serious Game […]

A transformação dos valores, hábitos e costumes de cada cultura através dos séculos de civilização foi sempre uma constante. Pablo Picasso tinha absoluta razão quando dizia que todo ato de criação é antes um ato de destruição. O mesmo ocorre com a educação. Educar é “destruir” a ignorância e os […]

A avaliação da eficácia da formação é um tema que hoje em dia preocupa bastante as organizações, pelo valor que representa o investimento que é feito anualmente em formação. Mas a avaliação dos impactos da formação nas organizações nem sempre é, contudo, clara ou eficaz. Perante as várias metodologias existentes […]

A Transformação Digital pode ser entendida como o conjunto de Processos de Mudança Organizacional em que as Tecnologias Digitais, tais como a Analítica de Big Data, as Redes de Sensores e os Serviços de Nuvem são usados para mudar radicalmente: 1 – O modo como a empresa CRIA valor; 2 […]

É a que nos permite termos consciência e entendimento acerca dos nossos sentimentos e dos das outras pessoas, de modo a que possamos expressar, potenciar e gerir as emoções para encarar os problemas como desafios, de modo realista, observando as diferentes partes e compreendendo os outros como parte dum todo, […]

O presente artigo tem como objectivo contribuir para que a avaliação formativa, a avaliação desenvolvida em contexto de sala de aula, possa, de facto, melhorar as aprendizagens dos alunos. Existe uma relação intrínseca entre currículo, práticas de ensino e de aprendizagem, e avaliação. Analisam-se, por isso, tendo por base alguma […]