Descrição
Perfil de Entrada:
Os(as) formandos(as) devem ter mais de 18 anos e possuir o 6ºano de escolaridade.
Perfil de Saída:
O(a) formando(a) é atribuída uma qualificação parcial. Os(as) formandos(as) mantêm o mesmo nível de qualificação com que entraram na formação.
Idade Mínima: 0
Idade Máxima: 0
Situação:
Habilitações Mínimas:
Habilitações Específicas:
Identificar os materiais lúdico-didáticos e equipamentos necessários para o exercício da atividade de ama.
Planificar as rotinas diárias e as atividades promotoras do desenvolvimento das crianças.
Desenvolver as atividades lúdico-didáticas relacionando-as com o quotidiano das crianças na família e comunidade.
Reconhecer a importância da integração dos valores e princípios educativos na atividade de ama.
Formas de organização do espaço físico, do equipamento e material necessário ao exercício da atividade de ama
Desenvolvimento das rotinas com as crianças
Entrada, acolhimento e saída das crianças e familiares
Cuidados de higiene
Apoio na alimentação
Descanso
Cuidados em situação de doença ou acidente
Atividades promotoras do desenvolvimento com crianças dos 0 aos 3 anos
Jogos sensoriomotores
Jogos relacionais ou funcionais
Jogos de construção
Jogos simbólicos ou “faz de conta”
Jogos de linguagem: histórias, lengalengas, destrava línguas, canções, outras
Planeamento das rotinas diárias e das atividades promotoras do desenvolvimento.
Importância do brincar no contexto da relação e dos cuidados diários à criança
Papel do adulto no brincar
Socialização e autonomização da criança
Descoberta do mundo natural
Importância da garantia da continuidade das rotinas da criança na ama e na família
Intencionalidade educativa no trabalho com crianças dos 0 aos 3 anos
Estratégias de implementação das rotinas e atividades
Regras e limites
3 – Formação a distância – E-learning (turma)
No âmbito da avaliação, enquanto parte integrante do processo formativo, A Saber Transmitir assegurar um sistema formal e rigoroso de avaliação, privilegiando as seguintes dimensões de análise:
– Avaliação sumativa dos formandos (50%), com base na realização de fichas de trabalho e/ou testes escritos ou orais;
– Avaliação formativa dos formandos (40%), com base na realização de simulações e/ou trabalhos de individuais/grupo;
– Avaliação comportamental (10%), com base na participação ativa nas sessões;
Os(as) formandos(as) são classificados de acordo com a seguinte escala: Escala de Avaliação a utilizar: 0 a 5 valores (Muito Insuficiente); 6 a 9 valores (Insuficiente); 10 a 13 valores (suficiente); 14 a 17 valores (Bom); 18 a 20 valores (Muito Bom);
O final da formação, os(as) formandos(as) receberão:
– Certificado de Formação Profissional/Certificado de Qualificações, emitido na plataforma SIGO, nos termos da Portaria n.º 474/2010, de 08 de abril, desde que se verifiquem cumulativamente as seguintes condições:
1. O(A) formando(a) tenha uma assiduidade de 90% relativamente à duração total da ação;
2. O(A) formando(a) tenha concluído o curso com avaliação final positiva.
– Passaporte Qualifica, emitido na plataforma SIGO, onde constam todas as qualificações e competências adquiridas ou desenvolvidas ao longo da vida do adulto.
