Francês Língua Estrangeira Nível A.1.1

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Descrição


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Idade Máxima: 0
Situação:
Habilitações Mínimas:
Habilitações Específicas:


L’objectif général de ce premier semestre de français est d’amener les étudiants vers le niveau A.1.1 (1ER semestre) du Cadre commun européen de référence pour les langues. A ce niveau, les étudiants devront être capables d’établir des relations sociales diverses et de communiquer, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit, dans des situations courantes de la vie quotidienne, sur des activités ou sujets familiers.


1 Premiers contacts
Savoir-faire grammaire vocabulaire prononciation
– Nommer des objets
– S’adresser poliment à quelqu’un – Articles indéfinis
– Masculin et féminin des noms
– Pluriel des noms – Mots transparents
– Politesses : bonjour, s’il
vous plaît, merci, etc
– Nombres de 0 à 20 Les sons du français
– Se présenter
– Présenter quelqu’un – Je, il, elle sujets
– Verbes parler, habiter,
s’appeler, être, avoir
– Masculin et féminin des adjectifs de nationalité – Nombres de 20 à 69
– Adjectifs de nationalité L’accent tonique

Masculin-féminin : français- française
– Entrer en contact
– Dire tu ou vous
– Epeler – Tu, vous sujets
– Verbes parler, aller, être
– C’est moi/ C’est toi – Alphabet
– Salutations, excuses Intonation dans les questions et les
réponses : Ça va ? Ça va.
– Dire où on travaille, ce
qu’on fait – Verbes faire, connaître, vendre
– c’est/ il est + profession
– qui est-ce ? qu’est-ce
que… ? – Professions
– Activités des entreprises Un-une : c’est un artiste/c’est une
artiste
– Communiquer ses coordonnées – Article défini
– Complément du nom avec
de
– Quel interrogatif – Nombres de 0 à 99
– Coordonnées Le-les

2 Objets
Savoir-faire grammaire vocabulaire prononciation
– Identifier des objets, expliquer leur usage – Adjectifs possessifs
– Pour+infinitif
– Petits objets usuels
– Le « e » final non prononcé

– Dire ce qu’on possède
– Faire un achat, discuter le prix – Verbe avoir
– Ne…pas/ pas de
– Question avec est-ce que ?
– Question négative, réponse
Si
– Nombre de 0 à 1 000
– Les prix en euros
– Objets usuels
– L’élision
– Liaison en [z]

– Montrer et situer des objets – Prépositions de lieu
– Il y a/ qu’est-ce qu’il y a – Meubles et fournitures de bureau – [a]-[ã] : bas-banc
– Accent tonique et groupes rythmiques

– Décrire des objets
– Accord et place des adjectifs qualificatifs
– Il manque… – Adjectifs pour décrire des objets
– Couleurs
– Nombres de 0 à 20 000
– Enchaînement et liaison en
[t]
-[p] : beau-pot

– Comparer des objets, expliquer ses préférences
– Comparatifs et superlatifs
– Pronoms toniques
– Pronom on

– Adjectifs pour décrire des objets

– Le son [R]

3 Emploi du temps
Savoir-faire grammaire vocabulaire prononciation

– Demander et donner l’heure,
des horaires – Question avec à quelle heure ?
– Adjectifs démonstratifs
– L’heure
– Fermer, ouvrir, commencer, finir

– [s]-[z] : sept-zéro

– Raconter sa journée
– Verbes pronominaux au présent
– Les prépositions à et de :
aller à, venir de

– Etapes d’une journée de travail
– Jeux, sports

– [u]-[y] : roue-rue

– Parler de ses habitudes au travail, de ses loisirs

– Adverbes de fréquence
– Pourquoi… ? Parce que…

– Tâches quotidiennes au travail, répartition travail-loisirs

– [ã]-[õ] :lent-long
– Liaisons interdites

– Dire la date
– Parler du temps qu’il fait

– Expressions indiquant la date
– Verbes impersonnels

– Le calendrier : mois, saisons, dates
– Climat, méteo

– Accent tonique et groupe rythmiques

– Fixer rendez-vous (au téléphone, par e-mail)
– Réserver une table au restaurant

– Verbe pouvoir (+infinitif)
– Le lundi, lundi prochain

– Jours de la semaine
– Expressions du téléphone
– Salutations dans un e-mail

– Intonation interrogative- assertive




75% de assiduidade exigido
Teste escrito + teste oral


Certificado de avaliação


 

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