Informar.pt - Curso de Formação: PÓS-GRADUAÇÃO NA PROVA PROJECTIVA DO RORSHACH

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PÓS-GRADUAÇÃO NA PROVA PROJECTIVA DO RORSHACH - PORTO
Este curso não se encontra em publicação. Para mais informações contacte a entidade formadora:
CRIAP - Centro de Reabilitação,Intervenção e Apoio Psicológico, Lda.
Área de formação:	Psicologia
Financiamento:	-
Modalidade:	Presencial
Tipo de Certificação:	Outro
Tipo de Formação:	Pós-Graduações / MBAs
Distrito:	Porto
Regime Horário:	Pós-Laboral
Horário:	9h00 às 13h00 e das 14h00 às 18h00
Data Inicio:	sábado, 15 de Maio de 2010
Preço:	1350,00 €
Preço sócio:
Local:	Porto (Junto ao Campo 24 de Agosto) - Hotel Vila Galé Porto - Av. Fernão Magalhães, nº 7, PORTO
Duração:	A Pós-graduação decorrerá de 15 de Maio de 2010 a 08 de Dezembro de 2011
Número de horas:	120 horas
Ficha do curso:
Objectivos:	Motivos justificativos da criação do curso e os objectivos a atingir: A metodologia projectiva constitui um poderoso meio de recolha de dados em Psicologia tanto no contexto da investigação como no da(s) práticas(s) psicológica(s). As provas projectivas – nomeadamente a prova Rorschach! – dão origem a centenas de artigos que anualmente se publicam nas revistas da especialidade e mobilizam centenas de especialistas à volta da International Rorschach Society e dos Congressos internacionais que se realizam de dois em dois anos. Para além do MMPI, a prova Rorschach é a técnica de recolha de dados mais utilizada no mundo da Psicologia! A sua especificidade epistemológica transforma as provas projectivas – com particular relevância para a prova Rorschach – em instrumentos fundamentais da elaboração teórica e de vastíssima aplicabilidade nos mais diferentes domínios da Psicologia. A prova projectiva Rorschach, não só por historicamente ter sido a primeira a surgir (1920, mas também pela consistência do seu suporte teórico persistentemente actualizado, e pela mais valia científica que introduz nas mais diversas práticas de intervenção psicológica dos seus utilizadores, é reconhecida como a uma técnica paradigmática no estudo do funcionamento mental dos sujeitos. Trata-se de um poderoso dispositivo de dados no domínio do funcionamento mental humano. A natureza destes dados – produzidos a partir de uma interacção perceptivo-cognitiva específica entre o sujeito e a situação-estímulo, solidamente descrita e epistemologicamente justificada por recurso às teorias científicas da Psicologia – torna possível o seu tratamento a partir dos mais sofisticados modelos e técnicas de análise estatístico-matemática e estrutural actualmente utilizados na validação científica da investigação e da(s) prática(s) nos diversos domínios da Psicologia: estudos com planeamentos experimentais e quase-experimentais, intervenção clínica (consulta e psicologia em diversos contextos (Psicologia Forense, Perícias de personalidade e Criminologia Clínica, saúde, Educação, Orientação Vocacional, Selecção profissional e Gestão de carreiras, etc.).
Conteúdo Programático:	Plano de estudos e modo de funcionamento As sessões de formação organizam-se a partir do estudo de protocolos de Rorschach que, pela sua exemplaridade, permitam aos participantes uma iniciação ou uma actualização – dos seus conhecimentos na área da metodologia projectiva, nomeadamente Rorschach. Numa primeira fase as sessões centram-se no estudo de protocolos que conduzam a uma fácil introdução no racional das provas e nos procedimentos de recolha e cotação das respostas, passando-se progressivamente ao estudo dos modelos interpretativos e integração dos resultados no dossier de caso. Inicialmente os protocolos serão apresentados pelo formador e, ulteriormente, os participantes serão incentivados a apresentar protocolos recolhidos no contexto da sua actividade. Plano Curricular 1. Algumas reflexões sobre a dimensão clínica das provas projectivas, nomeadamente, do Rorschach A natureza perceptiva das provas e o paradigma estrutural; O paradigma genético; A insuficiência do método psicométrico; O paradigma do estudo de caso singular. 2. Descrição das provas e elementos fundamentais de recolha do protocolo A situação estímulo e a recolha do protocolo. O material, a instrução, a revelação observador/observado, a transcrição das respostas e a estabilização do protocolo. 3. A cotação das respostas 3.1. Os modos de apreensão: As respostas globais; As respostas detalhe frequente; As respostas detalhe raro; As respostas detalhe lacunar; As respostas detalhe oligofrénico. 3.2. Os determinantes: As respostas da série formal; As respostas da série cinestésica; As respostas da série cor; As respostas da série esbatimento; As respostas da série claro-escuro. 3.3.Os conteúdos: O conteúdo animal; O conteúdo humano; O conteúdo anatómico; Outros conteúdos. 4. Psicograma: 4.1. A elaboração do psicograma: Recusas; Número total de respostas; Registo de tempos; Choque e equivalentes de choque; Registo de comentários; Índices de modos de apreensão; Índices dos determinantes; Índices dos conteúdos. 4.2. Índices complementares do psicograma: F% alargado; F+% alargado; Fórmula complementar ou secundária; RC% 5. Modelos interactivos: A dimensão imaginária (K) e formal (F) versus dimensão sensorial (C, C`, Clob e E); a expressão da reactividade (C); a expressão da angústia; a expressão da depressão.
Destinatários:	Psicólogos e estudantes de Psicologia interessados, numa primeira fase, na iniciação às provas projectivas de manchas, nomeadamente, Rorschach, prosseguindo-se, numa segunda fase, na consolidação das aprendizagens e competências adquiridas através da cotação e estudo de protocolos exemplares de idades e contextos diversos.
Formadores:	Professor Doutor Victor Moita – Presidente e sócio fundador da Sociedade Portuguesa de Rorschach e Métodos Projectivos, foi o seu representante (1984/2006) na International Rorschach Society; Foi o presidente da comissão organizadora e co-presidente (juntamente com a Profª Nina Rausch de Traubenberg) do XIV Congresso Internacional de Rorschach – Universidade de Lisboa, Julho de 1993; de 1993 a 1996 foi membro ex-ofício (na sua qualidade de ex-presidente do Congresso Internacional de Rorschach) da direcção da referida sociedade internacional; Psicólogo Clínico; Doutorado em psicologia aplicada pela Universidade de Paris V – Sorbonne. Docente aposentado da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, onde exerceu funções docentes, como professor convidado, desde Outubro de 1985, leccionando cadeiras nas áreas da avaliação psicológica e da psicologia e psicopatologia clínica da criança e do desenvolvimento. Ex-Docente do Instituto Superior de Psicologia Aplicada (Lisboa), onde anteriormente obtivera o seu primeiro diploma de estudos superiores de psicologia (Julho, 1971), nas áreas de psicologia social, psicologia do trabalho e psicologia educacional. Integrou o Conselho Científico e foi o professor coordenador da área de psicologia clínica. Foi Docente na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (Março 1994 – Setembro 2001), onde, para além de coordenar e reger diferentes cadeiras da Licenciatura em Psicologia, foi membro da Comissão Científica do Departamento de Psicologia e desempenhou as funções de professor coordenador da área de psicologia clínica e do aconselhamento da referida licenciatura; Fez a sua formação em psicologia clínica, nas Universidades Louis Pasteur de Estrasburgo (com o professor Jean Pierre Bauer) e René Descartes (Sorbonne) de Paris (com o professor Roland Doron e a professora Nina Rausch de Traubenberg), no Serviço de Psicologia do Hospital da Salpêtriére – Paris (com a professora Nina Rausch de Traubenberg) e no Centro de Saúde Mental Infantil e Juvenil de Lisboa – Ministério da Saúde (com o doutor João dos Santos e o professor José Shneeberger de Athayde); É psicanalisado e estagiou em diferentes instituições nacionais e estrangeiras, nomeadamente nos Serviços Centrais de Psicologia do Hospital Júlio Matos (Lisboa), no Centro de Investigação Pedagógica (Serviço de Psicologia) da Fundação Calouste Gulbenkian (Lisboa) e no serviço de Psicologia do Hospital da Salpêtrière (Paris); Investigador nas áreas da avaliação psicológica da personalidade, nomeadamente sobre as provas projectivas Rorschach e Zulliger; Exerceu as funções de psicólogo militar nos Serviços de psicologia do Exército; Foi consultor dos Serviços Sociais das Forças Armadas (Outubro 1973 – Julho 1987) para assuntos relacionados com o apoio à educação, infância e juventude; Foi técnico superior psicologia no Centro de Saúde Mental Infantil e Juvenil de Lisboa – Ministério da Saúde (Novembro 1975 – Novembro 1987); Em diferentes ocasiões, desenvolveu actividade associativa e sindical, tendo integrado os órgãos directivos nomeadamente do Sindicato Nacional dos Psicólogos (1974 – 1993) e da Associação Portuguesa de Psicologia, de que é sócio fundador; Tem desenvolvido investigação nas áreas de psicologia clínica e do desenvolvimento, sendo autor ou co-autor de diversas comunicações e ou artigos apresentados em congressos e publicados em revistas científicas da especialidade; Integra o conselho redactorial de diferentes revistas científicas da área da Psicologia, nomeadamente “Psicologia”, “Análise Psicológica”, “Psicologia Militar”; Tem colaborado com diversas instituições públicas, universitárias e empresariais no desenvolvimento de acções de formação destinadas a técnicos das áreas da saúde, educação e psicologia.
Observações:	Mais informações em www.criap.com